Sketchnote op de muur

Schrijf individueel in (steek)woorden en/of zinnen (eventueel in de vorm van een mindmap) op wat je geleerd hebt.

Teken bij de (steek)woorden/zinnen een aantal tekeningen of iconen.

Bespreek de woorden en tekeningen in groepjes van vier. Hebben jullie verschillende punten opgeschreven? En hoe is dit verbeeld?Probeer om gezamenlijk tot een aantal kernpunten en tekeningen te komen.

Elk groepje presenteert de kernpunten aan de rest van de klas.    
Bekijk welke kernpunten overeenkomen en welke verschillen en stel gezamenlijk een definitieve lijst op.

Teken de gekozen elementen vervolgens op het whiteboard.
Dit kan je het beste alleen of met zijn tweeën doen om te voorkomen dat het chaotisch wordt. Denk van te voren na over een structuur, zoals in het voorbeeld. Dit kan ook een andere structuur zijn, denk aan een tijdlijn of een grid.

Denk aan het eind van de periode na over een titel en eventueel (mits de structuur zich hiervoor leent) over een centraal beeld dat wat er geleerd is, samenvat.